Çocuklar ne kadar ödev yapmak istemese okuldan eve verilen ödevlerinin önemini anne ve babalar bilir.
Ancak kimi ebeveynler durumu abartabiliyor ve ev ödevini çocukları üzerinde bir baskı aracına dönüştürebiliyor.
Ahval’de yer alan habere göre araştırmalar, çok fazla ev ödevinin çocukların sağlığı açısından zararlı olduğunu gösteriyor.
Bu sorunların başında da stres geliyor. Araştırmalara göre, gelişim seviyelerinin üzerinde ev ödevi yükü ile karşı karşıya kalan çocuklar aşırı stres yükü altında eziliyor.
Bu stres ebeveynleri de olumsuz yönde etkiliyor. Ulusal Eğitim Birliği, farklı sınıflardaki öğrenciler arasında, bir üst sınıftakinin alt sınıftakine oranla 10 dakika daha fazla ev ödevine zaman ayırması gerektiği uyarısında bulunuyor.
Örneğin ilkokul birinci sınıftaki bir öğrencinin okul sonrası ev ödevi için ayırması gereken süre 10 dakika. Bir lise öğrencisi içinse bu süre iki saat.
Uzmanlara göre, bu 10 dakikalık momentuma uyulmaması halinde, çocukların ciddi stres bozuklukları yaşayabileceği uyarısında bulunuyor.
Ev ödevleri yapılırken uyulan 10 dakika kuralı sadece çocukların not ortalaması için değil aynı zamanda okulla ilgili tutumlarının olumlu olması, kendilerine güven duyması, sosyal beceriler geliştirmesi ve yaşam kalitesi açısından da önemli.
Her ne kadar tespitler bu yönde olsa da, araştırmalar çocukların ilk okul döneminde tavsiye edilenin üç katı ev ödevine boğulduğunu ortaya koyuyor.
Bin 500 çocuk üzerinde yapılan bir araştırmaya göre, birinci ve ikinci sınıf öğrencileri günde 28-29 dakika ev ödevi ile uğraşıyor.
Ana sınıfındaki çocuklarda ise bu süre 25 dakika. Ancak, resmi kurumların değerlendirmelerine göre, ana sınıfı çocuklarına hiç ödev verilmemesi gerekiyor.
Tüm bu ekstre ev ödevi yükü, strese ve yetersiz eğitime sahip ebeveynlerin çocuklarının durumu ile ilgili okulla temasa geçememesine de neden oluyor.
Yine araştırmalar, üniversite eğitimi olmayan ebeveynlerin çocuklarla yaptığı ev ödevi kavgasının diğer ebeveynlere kıyasla yüzde 200 daha fazla olduğuna işaret ediyor.
Sadece ilk okul öğrencileri değil benzer şekilde lise öğrencileri de benzer bir ödev yükü altında.
Stanford Üniversitesi’nin 2013’te yaptığı bir çalışmaya göre, üstün başarı gösteren toplumlardaki öğrenciler ev ödevine çok daha fazla zaman harcıyor ve daha fazla stres, fiziksel sağlık sorunları, yaşamlarında dengesizlik ve toplumda yabancılaşma ile karşı karşıya kalıyor.
Uzmanlar, iki saatten daha fazla süren ev ödevlerinin istenenin aksi bir sonuç verdiğini de açıkça ortaya koyuyor.
Azınlıkça'yı Google Haberlerde takip et
Azınlıkça'yı Facebook'ta takip et
Azınlıkça'yı Twitter'da takip et
